МБОУ "ООШ с. Березовка"

1 смена ЛОЛ

2022-06-27

Вот и подошла 1 смена ЛОЛ "Непоседы". Как грустно и в тоже время, волнительно на прощальном концерте. Мы долго будем вспоминать конкурсы и развлечения в лагере. До новых встреч!

Непоседы

2022-06-17

Идет 18-й день пребывания обучающихся МБОУ "ООШ с. Березовка" в ЛОЛ "Непоседы". Конкурсы, мероприятия. экскурсии, выставки, турслёты проходят интересно т весело, как и сегодня конкурс "Мисс и Мистер Лагеря".

Тебе, мой край- мои таланты

2022-03-19

18.03.22 в школе прошла концертная программа смотра художественной самодеятельности " Тебе, мой край- мои таланты!". Наши обучающиеся и педагоги представили на суд жюри 5 концертных номеров: сценка, танец, вокал, дуэт и ДР. Многие номера были посвящены защитникам нашей Родины, которые защищали и защищают наши рубежи.

8 марта

2022-03-09

Накануне замечательного весеннего праздника-Дня 8 марта- обучающиеся нашей школы приняли участие в праздничном концерте, состоявшемся в актовом зале. Замечательные песни, зажигательные танцы, добрые стихи, театральные постановки-всё это ребята посвятили женщинам, своим мамам, бабушкам, сестрам. Дружные аплодисменты зрителей стали наградой юным артистам.

Блокада Ленинград глазами детей

2022-01-28

27 января в нашей школе прошли мероприятия, классные часы, посвящённые памяти жертвам Холокоста и освобождению Ленинграда в годы войны.Дети рассказывали истории военных лет, стихи, пели песни, смотрели документальные материалы."Никто не забыт и ничто не забыто!"

Всероссийский проект «Киноуроки в школах России»

2021-12-16

ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском конкурсе муниципальных образований

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о Всероссийском конкурсе муниципальных образований (далее – Конкурс), определяет цели и задачи, порядок его организации, проведения, подведения итогов.

1.2. В Конкурсе принимают участие муниципальные образования, реализующие систему воспитания в рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России».

1.3. Цель Конкурса – формирование воспитательной среды в муниципальном образовании путем реализации комплекса мер, предусматривающих консолидацию усилий органов исполнительной власти, образования и культуры, семьи, общества, направленных на воспитание подрастающего поколения.

1.4. Задачи Конкурса:

формирование и развитие нравственных, созидательных качеств личности у детей и молодежи и их раскрытие в процессе реализации добрых дел (социальных практик);

создание условий для консолидации усилий органов исполнительной власти, образования, культуры, родительского сообщества и общественных организаций в вопросах воспитания подрастающих поколений;

содействие формированию ответственного отношения участников воспитательного процесса к задачам нравственного развития подрастающих поколений;

участие в развитии системы воспитания в регионе, содействие в интеграции воспитательных возможностей образовательных, культурных, спортивных, научных, общественных, волонтерских и других организаций;

комплексная поддержка работников образования и культуры, формирующих передовой опыт воспитания детей.

1.5. Учредителем Конкурса является АНО Центр развития интеллектуальных и творческих способностей «ИНТЕЛРОСТ».

1.6. Учредитель Конкурса оформляет и утверждает документы и материалы, связанные с организацией мероприятия, осуществляет информационную поддержку Конкурса.

1.7. В состав жюри Конкурса входят члены Всероссийского экспертного совета национального развития, представители учредителя Конкурса.

1.9. Официальный сайт Конкурса – «Киноуроки в школах России» https://kinouroki.ru/.

2. Сроки и условия проведения Конкурса

2.1. Сроки проведения Конкурса: 1 ноября 2021 г. – 1 июня 2022 г.

2.2. Для участия в Конкурсе необходимо:

2.2.1. Представителю администрации муниципального образования (ответственному исполнителю) зарегистрироваться на сайте https://kinouroki.ru/.

2.2.2. Ознакомиться с материалами системы воспитания «Киноуроки в школах России» https://disk.yandex.ru/d/xAG3rVz1FtRqWQ. Заполнить заявку на участие в конкурсе, направить по электронной почте info@kinouroki.ru, указав тему письма «Заявка на конкурс МО». Срок приема заявок – до 31 декабря 2021 года.

2.2.3. Для педагогов школ и специалистов учреждений культуры своего муниципального образования:

провести презентацию Проекта с демонстрацией примеров фильмов, рекомендовав включиться в реализацию Проекта;

передать материалы системы воспитания.

2.2.4. Обеспечить системную реализацию Проекта в своем муниципальном образовании (ежемесячно: проведение киноуроков в школах, в том числе с показом фильмов на базе учреждений культуры; проведение социальных практик под руководством педагогов школ; проведение на базе учреждений культуры кинолектория для родителей). Данная работа регламентируется в технологических картах:

для общеобразовательных учреждений – https://disk.yandex.ru/i/2CRr0KgCNcmjGA;

для учреждений культуры – https://disk.yandex.ru/i/gYIs0V68MpZaEw.

2.2.5. Оказать содействие образовательным учреждениям при реализации социальных практик: согласовать проведение мероприятий, помочь в решении административных и организационных вопросов, осветить деятельность школьников в местных СМИ.

2.2.6. С 1 марта 2022 года разместить на сайте проекта (функция доступна в личном кабинете с марта 2022 года*) информацию о потребностях муниципального образования в решении социально значимых задач. Опубликованная задача будет выбрана школьными классами для реализации в социальной практике.

2.2.7. Поощрить наиболее активных обучающихся за проявленную инициативу в решении социально значимых задач символикой проекта https://kinouroki.org/symbolics. Средства, направленные на приобретение символики, включаются в бюджет создания нового фильма-киноурока. Муниципальное образование становится сопродюсером фильма и указывается в титрах.

2.2.8. Оценка членами жюри социальных практик, выполненных при поддержке администрации муниципального образования, является основой для выбора победителя Конкурса.

2.3. Участие в Конкурсе является добровольным и означает согласие участника со всеми пунктами настоящего Положения.

2.4. Принимая участие в Конкурсе, участник соглашается:

с использованием его персональных данных согласно действующему законодательству Российской Федерации;

с размещением и использованием всех материалов Конкурса на официальном сайте и информационных ресурсах учредителя.

3. Критерии оценки

3.1. Количество выполненных социальных практик (СП), соответствующих задачам Конкурса:

количество школ, классов, вовлеченных в реализацию СП;

количество реализованных СП по направлениям:

а) экология (охрана окружающей среды, обращение с отходами);

б) благоустройство территорий;

в) волонтерская помощь ветеранам, пенсионерам, людям с ОВЗ;

г) организация досуга;

д) развитие физкультуры и спорта;

е) профилактика употребления ПАВ;

ж) укрепление межнациональных (межэтнических) отношений и другие социальные потребности муниципального образования.

3.2. Количество проведенных киноуроков с привлечением учреждений культуры (кинотеатры, дома культуры, центры воспитания и развития молодежи, библиотеки и др.).

3. Освещение в СМИ:

количество публикаций, сюжетов в муниципальных и региональных СМИ;

количество публикаций, сюжетов в сети Интернет.

4. Международные связи, выстроенные при реализации СП.

5. Освоено средств на поощрение участников социальных практик символикой проекта.

4. Определение победителей Конкурса

4.1. Победители определяются на основании оценки результатов деятельности муниципального образования в соответствии с критериями, указанными в п. 3 настоящего Положения.

4.2. Итоговые результаты, сформированные на основании протокола жюри, будут опубликованы на официальном сайте Конкурса до 20 августа 2021 года.

*Кнопка «Нужна инициатива» для перехода в окно заполнения задачи, к решению которой могут быть привлечены школьники. Выбор поставленной задачи доступен только для школ вашего муниципального образования.

Приложение № 2 к письму

министерства образования

Саратовской области

от ___________ № _______

Информационное сопровождение Всероссийского конкурса муниципальных образований в рамках проекта «Киноуроки в школах России»

Муниципальный район	Ссылки на освещение на официальных сайтах муниципальных органов в сфере образования, культуры, молодежной политики, на сайтах учреждений образования и культуры, в социальных сетях

С любовью к маме

2021-11-22

28 ноября 2021 мы будем отмечать самый добрый и нежный праздник - День матери в России !

МАМА... Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково прекрасно.

Приглашаем всех принять участие в муниципальной акции «С любовью к маме».

Мы уверены, что наши МАМЫ - самые красивые, добрые, умные ...

Их достоинства можно перечислять бесконечно!

Форматы акции:

Формат №1 «Открытка для мамы»;

Формат № 2 «Стихи для мамы»;

Формат №3 «Завтрак для мамы»;

Формат № 4 Фото-челлендж «Я и моя мама в одном возрасте» или «Селфи с мамой».

Как стать участником акции?

1.Пройти регистрацию на сайте https://dobro.ru/ и подать заявку на муниципальную акцию «С любовью к маме» https://dobro.ru/event/10106753

2.Выбрать формат акции и разместить свою работу в социальной сети с хештегами

#день материхвалынск21

3. Заполнить Гугл Форму https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepjzsgowVjMC3RDQNGgMjTszLFPzNPb5XcqsDqUBZr5mGZJw/viewform

Участники акции при соблюдении всех условий получат Диплом.

Друзья! Акция - это не конкурс, а проявление самых искренних и светлых чувств к самым дорогим людям!..

Счастливая улыбка, сияющие радостью глаза и простое "спасибо" от наших мам!

А ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛУЧШЕ?

Правовая помощь детям

2021-11-19

С 15 по 19 ноября в школе проходил ряд мероприятий, которые были посвящены дню правовой помощи детям с 1-9 класс: классные часы "Твои права", " Права ребенка в новом веке", просмотр видеороликов и конкурс рисунков.

В безопасности жить готов!

2021-10-04

4 октября МБОУ ООШ с Березовка провела мероприятия по ОБЖ с 1-9 класс "В безопасности жить готов!".

1 сентября

2021-09-02

Когда лето сменяется осенью, все мы празднуем замечательный праздник – День Знаний. Все мы привыкли, что это - особенный день. Сегодня вся страна наблюдает за празднично одетыми школьниками и студентами, которые соскучились за лето друг по другу. В нашей школе в каждом классе состоялись классные часы, урока безопасности и День Знаний для первоклассников. Пусть 1 сентября принесет новые надежды и мечты, поможет получать новые знания и успешно провести еще один учебный год. Пускай звон школьных колокольчиков вдохновляет вас на новые свершения.

«Лето вместе!»: участники «Большой перемены» расскажут о семейном отдыхе

2021-06-30

«Лето вместе!»: участники «Большой перемены» расскажут
о семейном отдыхе

3 июляв сообществе Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» –пройдёт традиционная акция «Добрая суббота»,приуроченная ко Дню семьи, любви и верности.

В рамках акции «Лето вместе!» участники «Большой перемены» расскажут о том, как
они вместе с семьей – родителями, братьями и сёстрами проводят время на летних каникулах. Игры на свежем воздухе, совместные походы, каникулы на море или отдых на даче – в каждой семье летние каникулы проходят по-своему, но главное, что это время, когда взрослые и дети чаще бывают вместе.

Принять участие в акции могут школьники из всех регионов России. Для этого необходимо рассказать истории о семейном отдыхе, снять видео и опубликовать
его в сообществе «Большая перемена» ВКонтакте и в своих социальных сетях с хэштегами #БольшаяПеремена #ДобраяСуббота #ЛетоВместе.

Конкурс «Большая перемена» проходит для учеников 5-7 классов, 8-10 классов общеобразовательных школ и для студентов колледжей.

Организаторами конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия – страна возможностей», ФГБУ «Роспатриотцентр» и Российское движение школьников. Конкурс реализуется в рамках Национального проекта «Образование».

«Большая перемена» проходит при поддержке Минпросвещения России, Минобрнауки России и Росмолодёжи.

Партнёры конкурса – Сбербанк, Mail.ru Group, АНО «Национальные приоритеты»,

ГК «Росатом», ОАО «Российские железные дороги», ВВПОД «Юнармия».

ДАТАИ МЕСТОПРОВЕДЕНИЯ:3 июля 2021 года, сообщество «Большая перемена» социальной сети ВКонтакте

Конкурс "Большая перемена" — место, где твоим талантам есть место

2021-05-26

Конкурс "Большая перемена" — место, где твоим талантам есть место.

Ты можешь стать участником,
если ты...

Гражданин Российской Федерации: ученик школы 5-10 классов, студент СПО

Иностранный гражданин,

говорящий на русском языке

Прими участие https://bolshayaperemena.online

Последний звонок

2021-05-24

Последний звонок и выпускные мероприятия прошли в 9 и 4 классах.Радостное и в тоже время грустное настроение присутствовало на торжественных мероприятиях: прощание со школой, с классом и классными руководителями, переход в среднее звено, сдача экзаменов.Удачи вам ребята и успехов!

Конкурс на присуждение премий лучшим учителям Саратовской области за достижения в педагогической деятельности в 2021 году.

2021-05-23

Лучшие педагоги области смогут получить премию в размере 200 тысяч рублей

Министерство образования области информирует о начале конкурса на присуждение премий лучшим учителям Саратовской области за достижения в педагогической деятельности в 2021 году.

Напомним, указом Президента Российской Федерации от 28 ноября 2018 года № 679 с 2019 года учреждена 1 тыс. премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в размере 200 тыс. рублей. Указанные премии налогообложению не подлежат. В 2021 году приказом Минпросвещения России для Саратовской области установлена квота в количестве 14 премий.

В конкурсе могут принять участие учителя с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в неделю за ставку заработной платы и со стажем педагогической деятельности не менее 3 лет, основным местом работы которых является образовательная организация.

Конкурсный отбор предусматривает оценку деятельности учителей независимой экспертной группой конкурсной комиссии.

Конкурс продлится до 7 июля. Подать документы для участия можно до 31 мая в Саратовский областной институт развития образования (г. Саратов, ул. Большая Горная, 1, кабинет № 119, в будние дни с 10.00 до 12.00. и с 14.00 до 16.00.

Документы для участия в конкурсе, оформленные в соответствии с установленными требованиями, предоставляются лично, либо направляются в адрес конкурсной комиссии по почте с уведомлением о вручении (по адресу: 410002, г. Саратов, ул. Соляная, 32) или направляются на электронный адрес: konkurs2021@minobr.saratov.gov.ru (с последующим предоставлением на бумажном носителе в срок не позднее 31 мая).

Порядок проведения в Саратовской области конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в 2021 году скачать на сайте министерства образования области.

60- летие первого полёта в космос

2021-04-12

К 60- летию первого полёта в космос в школе прошли мероприятия и акции ко дню космонавтики.

День здоровья

2021-04-08

7 апреля – всероссийский День Здоровья. В нашей школе прошли тематические классные часы «Будь здоров!», спортивные мероприятия «Час здоровья». Обучающиеся провели подготовку к сдаче нормативов ГТО.

#Большая перемена

2021-03-19

В рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование», в 85 субъектах Российской Федерации в целях развития системы гражданско-патриотического и патриотического воспитания учащихся общеобразовательных организаций в период с 15 марта по 31 мая 2021 года проводиться социальная рекламная кампания Всероссийского конкурса "Большая перемена". Подробности на сайте проекта.

Праздничный концерт

2021-03-09

5 марта в нашей школе прошёл праздничный концерт, посвященный прошедшему празднику Дню Защитника Отечества и наступающему международному женскому дню 8 Марта.Все участники готовили номера художественной самодеятельности: танцы, песни, стихи, сценки.Гости праздника получили заряд положительных эмоций.

Всероссийский урок ОБЖ

2021-03-03

1 марта в нашей школе прошли мероприятия, посвященные всероссийскому уроку ОБЖ.Алексушин А.М. провёл с 1-9 класс лекцию по правилам безопасности детей "Запомни", и викторину у начальных классов "Будь внимательным!". Членами отряда ЮДП Патриот были розданы буклеты по правилам безопасности дорожного движения.

Приказ об обеспечении объективности оценочных процедур оценки качества образования в 2021 учебном году

2021-02-26

Приказ об обеспечении объективности оценочных процедур оценки качества образования в 2021 учебном году

Значимые даты победы советских солдат над немецко- фашистскими войсками

2021-01-29

С 27 января в нашей школе проходят мероприятия значимых дат победы русских солдат над немецко- фашистскими войсками.Дети рисовали, читали стихи, участвовали в акциях и конкурсах "Холокост-наша боль", "900 дней и ночей Ленинграда", "Сталинградская битва", "Листая альбом", "Блокадный хлеб".

Новогодние праздники

2020-12-25

Новогодние праздники в нашей школе закончились, но праздничное настроение остаётся на все зимние каникулы.Мероприятия прошли в каждом классе.Ребята готовили сценки, песни,танцы, украшали классы, на окнах рисовали символы года, готовили выставку "Символы Нового года", рисовали плакаты и рисунки.Дед Мороз всем подарил Новогодние подарки.

Подготовка к новогодним праздникам

2020-12-18

В школе идёт подготовка к новогодним праздникам.Все обучающиеся принимают активное участие в новогодней выставке символов года, конкурсах плакатов и рисунков, на лучшую новогоднюю ёлку и снежинку.Ничто не может помешать нам встретиться любимый праздник.

День неизвестного солдата

2020-12-04

День неизвестного солдата – это сравнительно новая памятная дата в российской истории, отмечается ежегодно – 3 декабря. Этот памятный день призван увековечить память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг советских и российских воинов, которые погибли в боевых действиях и чьим имена остались неизвестными.Обучающимися нашей школы проведена акции и классные часы на тему "Бессмертный подвиг", "День неизвестного солдата".

Всемирный День борьбы со страшным СПИДом,

2020-12-01

Всемирный день борьбы со СПИДом - отмечается ежегодно 1 декабря, начиная с 1988 года. Эта дата служит напоминанием для людей о необходимости остановить глобальное распространение эпидемии ВИЧ/СПИДа .Дети нашей школы участвуют во всероссийских акциях #стопвичспид, тестировании обучающихся и родителей. Всемирный День борьбы со страшным СПИДом,

Как знак того, что всем грозит опасность!

И коль не хочешь стать ты инвалидом,

То выступай за безопасность!

Эколята-молодые защитники природы

2020-11-20

В нашей школе прошла всероссийская олимпиада "Эколята-молодые защитники природы". Участие приняли ученики начальных классов.

Выставка детского творчества

2020-10-12

Осенняя пора, очей очарование.

Приятна мне твоя осенняя краса!

Этому прекрасному времени года посвящается детская выставка декоративно-прикладного искусства обучающихся нашей школы, где выставлены поделки,выполненные своими руками на уроках технологии и кружках.

Информация для родителей

2020-10-09

Родительские чаты - это сила. Это важная среда для коммуникации родителей по вопросам обучения детей. Поэтому случается так, что в таких удобных и прямых каналах "гуляет" недостоверная информация.

Уважаемые родители! Если вы столкнулись с распространением в мессенджерах фейковой информации о голосованиях или опросах на предмет введения дистанционного обучения на постоянное основе и принятия по этому поводу каких-либо несуществующих нормативных актов - обращайтесь на горячей линии. Доверяйте только проверенным источникам.
В Минпросвещения России фейковые сообщения опровергаются по телефону федеральной горячей линии - 8(800)200-91-85. В минобразования области на такие вопросы вам также ответят по телефону круглосуточной "горячей линии" - 8(8452)49-21-07.

#горячаялиния #Саратов #Саратовскаяобласть #школа #обучение

Информирование об опасности коронавирусной инфекции

2020-10-08

Информационные ролики о необходимости использования средств индивидуальной защиты и опасности заболевания новой коронавирусной инфекцией.

https://yadi.sk/d/Eboxrlf85PI-_Q?w=1

https://yadi.sk/d/BqpY8wEF_F7c-Q

https://yadi.sk/d/MTaKLBHdq4OxmA

Мой родной край.

2020-09-24

В школе прошли мероприятия, посвященные " Родному Краю". Обучающие побывали на экскурсии в сельской библиотеке "Писатели и поэты родного края", познакомились с новыми знаменитыми фамилиями и уже знакомыми поэтами такими как Манасян Е.П., учитель нашей школы.Старшеклассники посетили вертикальную экскурсию в музеи г.Саратова. На уроках краеведения прошла беседа в музейной комнате школы "Моя малая родина".Ребята вспомнили забытые места своего села, узнали много нового и интересного.

Квест Победы

2020-09-02

2 сентября у начальной школы прошел квест, посвященный 75-лет Победы "Квест Победы".Обучающиеся показали свои знания и умения по истории Великой Победы.Членами отряда ЮДП "Патриот" был возложен венок в честь акции " Живые цветы" памяти Дальневосточной Победы под девизом "Никто не забыт и ничто не забыто"

1 сентября

2020-09-01

Когда лето сменяется осенью, все мы празднуем замечательный праздник – День Знаний. Все мы привыкли, что это - особенный день. Сегодня вся страна наблюдает за празднично одетыми школьниками и студентами, которые соскучились за лето друг по другу. В нашей школе в каждом классе состоялись классные часы на тему Великой Победы, урока безопасности и День Знаний для первоклассников. Пусть 1 сентября принесет новые надежды и мечты, поможет получать новые знания и успешно провести еще один учебный год. Пускай звон школьных колокольчиков вдохновляет вас на новые свершения.

Классные руководители в школах области будут получать федеральную надбавку.

2020-08-27

1 сентября классные руководители в школах области будут получать федеральную надбавку в размере 5 тысяч рублей. Распоряжение было опубликовано 19 августа, за подписью Председателя Правительства Российской Федерации М.В. Мишустина. Ранее такая инициатива была озвучена Президентом России В.В. Путиным в ходе послания Федеральному Собранию.

Саратовская область получит из федерального бюджета почти 373,9 млн рублей для более 14 тыс. педагогов. Базарно-Карабулакский район получит из федерального бюджета 6432,2 тыс. руб. для 243 педагогов.

Сохранена и региональная выплата классным руководителям, в среднем она составляет 1 тыс. рублей в месяц. Конечно, федеральная надбавка поддержит педагогов. С 1 сентября им предстоит работать в новых условиях с учётом профилактических мер, которые предполагают индивидуальный подход и внимание к каждому ребенку.

О работе школ с учетом профилактических мер, разработанных Роспотребнадзором и Минпросвещения России.

2020-08-27

1 сентября по всей области откроются 24 школы, за парты сядут 2778 детей. Мероприятия, посвященные Дню знаний, пройдут с учетом эпидемиологический ситуации в регионе. Традиционных линеек 1 сентября не будет. Первый тематический урок: «Год памяти и славы! Год – 75-летия победы в Великой Отечественной войне!» для обучающихся пройдет в школах в торжественной обстановке по классам.

Новый учебный год имеет свои особенности в связи с эпидемиологической ситуацией по распространению COVID-19. Каждая школа с 1 сентября должна работать с учетом профилактических мер, разработанных Роспотребнадзором и Минпросвещения России. Крайне важно - не допустить возникновения очагов распространения инфекции.

В связи с организованным началом 2020-2021 учебного года Управление образования администрации Базарно-Карабулакского муниципального района рекомендует:

- организовать учебный процесс в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами Роспотребнадзора;

- 1 сентября 2020 г. в образовательных учреждениях создать праздничную атмосферу, торжественность мероприятия; провести классные часы, посвященные 75-тилетию Победы в Великой Отечественной войне, в каждом классе образовательной организации без посещения родителей;

- обеспечить безопасный вход в образовательную организацию, соблюдая безопасную дистанцию;

- организовать «утренние фильтры» с обязательным присутствием медицинских работников (согласно договору с ЦРБ);

- провести репетицию эвакуации обучающихся и персонала, отработать их действия при сигнале «Пожар»;

- заключить договоры на поставку продуктов питания с поставщиками;

- организовать горячее питание обучающихся 1-11 классов;

- взять на особый контроль организацию питания с 1 по 4 класс;

- организовать проведение общественного контроля за качеством питания в образовательной организации;

- организовать подвоз обучающихся с соблюдением требований при перевозке детей, в соответствии с необходимыми документами, маршрутными картами.

Классные руководители в школах области будут получать федеральную надбавку.

2020-08-27

В нашей школе 7 классных руководителей. Ежемесячная сумма выплат за классное руководство составит 34 тыс.руб.

День Флага

2020-08-21

Праздник в нашей школе "День Флага" проходит в формате он-лайн акций и конкурсов.Обучающиеся всех классов выкладывают фото и видеоролики в соцсетях, рассказывая о истории флага, стихи читают, поют песню.

День семьи, любви и верности

2020-07-07

День семьи, любви и верности

Безопасность детей в летний период

2020-07-06

Безопасность детей в летний период

Лето – пора веселья и беззаботности, в особенности для наших отпрысков. Родителям же остается быть чрезмерно внимательными, поскольку в местах отдыха могут таиться всякого рода опасности. Поэтому ознакомление с правилами безопасности на летних каникулах чрезвычайно важно для всех мам и пап. Кстати, не помешает рассказать о них и детям. И речь идет не только о безопасности дошкольников летом. Многие ученики средних и старших классов во время отдыха делают много глупостей и наносят вред организму.

Безопасность на воде летом

Большинство семей предпочитают проводить жаркие летние дни на пляжах водоемов – озера, реки, моря. Взрослые и малыши с удовольствием купаются и загорают, дышат свежим воздухом. Однако вода может быть опасной. Поэтому перед поездкой на место отдыха следует изучить следующие рекомендации:

Не разрешайте купаться ребенку без вашего присмотра, особенно на матрацах или надувных кругах.
Отпускайте отпрыска в воду только в плавательном жилете или нарукавниках.
Не позволяйте детям играть в игры, где участники прячутся под водой или их «топят». Такие развлечения могут окончиться трагедией.
Не разрешайте заплывать за буйки и нырять в неизвестных местах водоема, поскольку камни и ветки деревьев часто приводят к травмам.
Контролируйте время пребывания ребенка в воде, чтобы не допустить переохлаждения.
Во избежание солнечных ожогов смазывайте кожу ребенка специальными солнцезащитными средствами.

Безопасность на природе летом

Если вам удастся выбрать на природу (лес, парк), обязательно ознакомьтесь с правилами безопасности детей летом:

В таких местах обычно много клещей, укусы которых опасны тяжелыми заболеваниями (энцефалит, болезнь Лайма). Поэтому ребенка лучше одеть в штаны и закрытую обувь. Причем брюки следует заправить в резинку носков. Не помешает и обработка поверхности одежды средствами от насекомых.
Объясните ребенку, что запрещено трогать незнакомые грибы и кушать неизвестные ягоды или плоды, растущие в лесу – они могут быть ядовитыми.
Во избежание укуса таких насекомых как шмели, осы, пчелы, расскажите, что нужно оставаться недвижимым, когда они поблизости.
Не позволяйте ребенку подходить к животным, которые могут укусить его и заразить бешенством.
Ни в коем случае не оставляйте детей без присмотра – они могут заблудиться.

Общие правила безопасности детей на летних каникулах

К сожалению, опасности подстерегают детей не только в местах отдыха, но и на детской площадке, на дороге, в общественных местах. Однако следование рекомендациям поможет снизить риски:

Для ребенка обязательным является ношение головного убора на улице для предотвращения тепловогоили солнечного удара.
Приучите детей всегда мыть руки перед употреблением пищи.
Поскольку на лето приходится пик пищевых отравлений и заболеваний энтеровирусными инфекциями, следите за свежестью продуктов, всегда мойте овощи и фрукты перед употреблением.
Обязательно учите ребенка переходу по светофору, расскажите об опасности, которую несет автомобиль.
Расскажите детям о том, как правильно себя вести на детской площадке, в частности, катанию на качелях. К ним нужно подходить сбоку; садиться и вставать, дождавшись полной остановки; крепко держаться при катании.

Важно научить и правилам пожарной безопасности в летний период. Не позволяйте разводить костры без присутствия взрослых. Поясните опасность огненной стихии в быстром распространении на соседние объекты.
Соблюдайте питьевой режим, чтобы не допустить обезвоживания. Давайте ребенку очищенную природную воду без газа.
Если ваше чадо катается на велосипеде или роликах, приобретите ему защитный шлем, налокотники и наколенники.

Следование простым рекомендациям поможет обезопасить жизнь и здоровье вашего ребенка и позволит провести летние каникулы с максимальным удовольствием.

День памяти и скорби.

2020-06-21

Обучающиеся школы приняли участие в акциях, посвященных Дню памяти и скорби #Свечапамяти и #детивойны, выкладывая свои видео ролики и фотографии в поддержку великим воинам погибшим в годы Великой Отечественной войны.

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе социальной рекламы «Молодежь против наркотиков!»

2020-06-09

Приложение № 2

к приказу прокурора

Саратовской области

от 21.05.2020 № 121

ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе социальной рекламы «Молодежь против наркотиков!»

1. Общие положения

1.1. Организатором Конкурса является прокуратура Саратовской области.

1.2. Тема Конкурса: «Молодежь против наркотиков!».

1.3. Номинации «Лучший плакат» и «Лучший видеоролик».

1.4. Участниками Конкурса могут быть отдельные авторы и коллективы авторов (в том числе юридические лица). Каждый участник (коллектив участников) может выставить на Конкурс несколько работ в разных номинациях.

1.5. Участие в Конкурсе осуществляется на безвозмездной основе.

1.6. Анкеты-заявки и конкурсные работы принимаются в прокуратуре Саратовской области по адресу: 410002, г. Саратов, ул. им. Е.Ф. Григорьева, д. 33/39 (с пометкой «Конкурс») или по электронному адресу official@sarprok.ru (с пометкой в теме «Конкурс»). Для регистрации анкеты-заявки возможно ее предварительное направление в электронной форме в виде скан-копии документа, с последующим предоставлением на бумажном носителе.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Цели Конкурса – привлечение молодежи к участию в профилактике наркомании, противодействию наркоугрозе, к разработке и использованию социальной антинаркотической рекламы для предотвращения преступных проявлений; совершенствование практики взаимодействия общества с органами, осуществляющими деятельность в сфере борьбы с наркоманией, в правовом просвещении населения,

2.2. Задачи Конкурса:

- привлечение внимания населения региона к современным социально значимым проблемам путем популяризации лучших конкурсных работ социальной рекламы на сайте организатора Конкурса, в региональных СМИ;

- воспитание социальной ответственности и активной гражданской позиции подрастающего поколения;

- формирование в обществе нетерпимости к незаконному потреблению наркотических средств;

- повышение правового воспитания и правосознания населения;

- совершенствование творческих навыков молодежи;

- укрепление доверия к органам прокуратуры области и иным государственным органам региона, осуществляющим деятельность в сфере борьбы с наркоманией; формирование позитивного отношения к проводимой ими работе.

3. Сроки проведения Конкурса

3.1. Конкурс проводится в период с 25.05.2020 по 26.06.2020в следующие этапы:

3.1.1. Подача анкет-заявок (Приложение № 3) на участие в Конкурсе и предоставление конкурсных материалов – с 25.05.2020 по 21.06.2020.

3.1.3. Работа комиссии по подведению итогов и определению победителей – с 22.06.2020 по 25.06.2020.

3.1.4. Точная дата, время и место церемонии торжественного награждения победителей определяются дополнительно, не позднее 26 июня 2020 г., с размещением соответствующей информации на официальном сайте прокуратуры области.

4. Требования к конкурсным работам

4.1. Работы, представленные на Конкурс, должны соответствовать необходимым условиям социальной рекламы: наличие эмоциональной окраски, носителями которой являются цвет, свет, шрифт, рисунок, графические элементы и прочее, отсутствие недостоверных сведений.

4.2. Технические требования к работам участников Конкурса:

4.2.1. Плакат – авторский макет, который должен иметь графическое изображение, сопровождаться слоганом, лозунгом или другим авторским текстом. Плакат предоставляется только в электронном виде.

Плакат может быть выполнен в любых графических и фото-техниках, при помощи цифровых технологий.

4.2.2. Видеоролики могут быть представлены в виде короткого фильма, интервью, постановки, мультипликационного фильма и т.п.

Допускается съемка на мобильные телефоны и цифровые видеокамеры.

4.3. Материалы на Конкурс подаются в следующих формах:

а) плакат: направление в электронном виде макета (в формате файлов *.jpg, *.gif с разрешением не менее 300 dpi.);

б) видеоролик: формат MP4, хронометраж (с учетом титров) не более 1 минуты. Видеоролики объемом более 7 мегабайт предоставляются исключительно через облачное хранилище с направлением ссылки на e-mail;

в) анкета-заявка по установленной форме (Приложение № 3), подписанная всеми авторами и представленная в конкурсную комиссию на бумажном носителе или в виде скан-копии документа.

5. Оценка работ и подведение итогов

5.1. Оценка работ, поступивших на Конкурс, осуществляется конкурсной комиссией по 5-бальной шкале на соответствие следующим критериям:

- соответствие конкурсной работы заявленной тематике и техническим требованиям;

- отсутствие плагиата;

- аргументированность и глубина раскрытия темы;

- новизна идеи и качество исполнения работы;

- точность и доходчивость языка и стиля изложения;

- потенциальная возможность дальнейшего использования в качестве социальной антинаркотической рекламы.

5.2. До участия в Конкурсе не допускаются:

- работы, не соответствующие тематике Конкурса;

- работы, в которых выявлены признаки плагиата;

- работы, представленные с нарушением сроков их подачи;

- работы, в которых можно распознать элементы, пропагандирующие деструктивное поведение;

- работы, в которых содержатся упоминания имен политических деятелей и лидеров, партий, политических лозунгов, высказываний, несущих антигосударственный и антиконституционный смысл;

- работы, на которых имеются изображения интимных сцен, информации, в любой форме унижающей достоинство человека или группы людей.

В перечисленных случаях, а также при нарушении иных требований к конкурсным работам, изложенным в настоящем Положении, заявка отклоняется без уведомления заявителя.

5.3. Работы, представленные на Конкурс, не возвращаются и не рецензируются.

5.4. Участник, не предоставивший сведений, либо предоставивший неполные сведения в анкете-заявке, а также предоставивший материалы, не соответствующие установленным настоящим Положениям требованиям, к участию в Конкурсе не допускается.

5.5. Участие в Конкурсе означает согласие с условиями его проведения.

5.6. Организатор конкурса оставляет за собой право исключить из числа конкурсантов работы, не соответствующие установленным требованиям.

5.7. Определение победителей производится на основании решения конкурсной комиссии по подведению итогов.

5.8. Конкурсная комиссия принимает решение путем подсчета выставленных ее членами баллов по установленным критериям за каждую конкурсную работу и составления рейтинга участников конкурса по количеству набранных баллов.

5.9. Решение конкурсной комиссии об итогах конкурса утверждается прокурором области.

7.4. Победители и призеры конкурса (1, 2, 3 место) в каждой номинации награждаются дипломами с указанием призового места и памятными призами, их работы размещаются на сайте организатора Конкурса с указанием автора (творческого коллектива).

6. Конкурсная комиссия

6.1. Состав конкурсной комиссии утверждается прокурором области.

6.2. Конкурсная комиссия осуществляет оценку конкурсных работ в соответствии с требованиями, изложенными в п. 5 настоящего Положения и определяет победителей и призеров Конкурса.

6.3. Конкурсная комиссия оставляет за собой право не присуждать одно или несколько призовых мест, если на конкурс не будут представлены работы, в полной мере отвечающие его требованиям.

6.4. Решение конкурсной комиссии окончательно и пересмотру не подлежит.

7. Авторские права

8.1. Представляя работу на конкурс, каждый участник гарантирует, что является правообладателем конкурсной работы и подтверждает, что не нарушает интеллектуальные права третьих лиц.

В случае использования в работе объектов интеллектуальных прав третьих лиц участник обязан указать автора и предоставить подтверждение наличия у участника права использования такого объекта интеллектуальных прав.

За нарушение интеллектуальных прав третьих лиц участники конкурса несут ответственность, предусмотренную действующим законодательством.

8.2. Организатор не несет ответственности за использование конкурсных работ, подготовленных конкурсантами с нарушением интеллектуальных прав третьих лиц.

8.3. Участник конкурса разрешает Организатору внесение в конкурсные работы необходимых изменений, снабжение конкурсных работ комментариями и пояснениями; использование конкурсных работ, в том числе без указания информации об их авторах.

8.4. Авторы работ предоставляют Организатору право на некоммерческое использование работ без предварительного уведомления автора и без выплаты какого-либо вознаграждения.

8.5 Организатор вправе использовать конкурсные работы (в том числе в качестве социальной антинаркотической рекламы), в следующих формах: размещение в средствах массовой информации, на интернет-платформах, на наружных рекламных носителях, в социальных сетях, в рамках выставок, форумов, при проведении мероприятий по правовому просвещению населения, в методических и информационных изданиях и иных мероприятий. Организатор не обязан предоставлять отчеты об использовании конкурсных работ.

8.6. Участники подтверждают согласие на обработку их персональных данных и на использование представленных работ организатором Конкурса фактом отправки на конкурс своих работ.

8. Заключительные положения

9.1. Информация о проведении и итогах Конкурса размещается на официальном сайте прокуратуры области.

9.2. Телефон для справок:

- старший помощник прокурора Саратовской области по правовому обеспечению Чайковская Юлия Юрьевна (8-8452) 49-68-53.

Приложение № 3

к приказу прокурора

Саратовской области

от 21.05.2020 № 121

Анкета-заявка

участника конкурса социальной рекламы

1. Номинация: лучший плакат, лучший видеоролик (нужное выделить).

2. Название работы, подаваемой на Конкурс: _____________________________

__________________________________________________________________

3. Данные автора (соавторов). Указываются по фактическому количеству.

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	учебное заведение (место работы)	факультет, курс, группа, класс (должность)
1.
2.
3.
4.
5.

4. Контактный телефон, e-mail:________________________________________

_________________________________________________________________

5. При подаче настоящей заявки гарантирую(ем), что являюсь(емся) единственным(ми) правообладателем на представленные работы и не нарушаю(ем авторские права третьих лиц. Даю(ем) согласие на использование работ, представленных на Конкурс, в информационных, социальных, учебных или культурных целях любым способом и в любой форме по усмотрению организаторов Конкурса, без ограничения по сроку и территории использования, без согласования со мной, без выплаты вознаграждения. Даю(ем) согласие на обработку своих персональных данных в порядке, предусмотренном Федеральным законом от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных».

Подпись каждого автора с расшифровкой __________(__________________)

______________(__________________)

Дата заполнения « ___ » ____________ 2020 г.

Приложение № 4

к приказу прокурора

Саратовской области

от 21.05.2020 № 121

Реестр работ

№ п/п	Название работы	Ф.И.О. конкурсанта, коллектива	Наименование образовательной организации, от которой участвует конкурсант, контактная информация	Номинация
1.
2.
3.
4.
5.

Секретарь конкурсной комиссии _____________________________________ (Ф.И.О., должность, контактный телефон)

Подпись____________________

Рекомендации для родителей «Чем занять ребенка на летних каникулах в условиях пандемии COVID-19?»

2020-06-09

Рекомендации для родителей «Чем занять ребенка на летних каникулах в условиях пандемии COVID-19?»

В период завершения учебного года в образовательных организациях и началом летних каникул у детей, в условиях снятия ограничительных мероприятий и поэтапного выхода из режима самоизоляции, в условиях пандемии COVID-19, МЧС России рекомендует:

1. Напомнить ребенку о правилах:

• противопожарной безопасности и действий при утечке бытового газа;

• безопасности при обращении с электричеством и бытовыми электроприборами;

• правил обращения с бытовой химией;

• обеспечения личной безопасности, если ребенок находится дома один;

• поведения в опасных и аварийных ситуациях;

• для детей младшего школьного возраста, установить четкие границы: что можно делать ребенку, а что нельзя, повторить/записать телефоны экстренных служб.

2. Совместно с ребенком составить распорядок дня, удобный как для ребенка, так и для родителей:

• заинтересовать ребенка в ежедневном выполнении физических упражнений, нацеленных на укрепление общего здоровья и самочувствия;

• для детей младшего школьного возраста распорядок дня целесообразно составить в игровой форме;

• совместно с ребенком выбрать развивающие занятия по интересам. Свободное время ребенка целесообразно направить на самообразование и самовоспитание. Сделать это можно используя настольные игры или с помощью Интернет. Сегодня многие Онлайн-ресурсы бесплатно предоставляют доступ к своему содержимому (видео-уроки по обучению музыке, йоге, шахматам, лепке из пластилина, рисованию и др.).

3. Усилить контроль за ребенком, особенно если оба родителя продолжают трудовую деятельность:

• определить последовательность и периодичность звонков ребенку;

• заранее договориться о действиях родителей (родственников), если ребенок не отвечает на звонки;

• следить за состоянием здоровья и психологическим состоянием своего ребенка;

• установить и активировать на мобильный телефон приложение «Радар» либо «Локатор» (или аналогичное).

4. В свободное от работы время, не нарушая требований ограничительных мероприятий, вместе с ребенком:

начать (возобновить) занятия физической культурой на свежем воздухе; организовать игры и прогулки на свежем воздухе с соблюдением социальной дистанции;

при возвращении домой с улицы обязательно проводить дезинфекционные мероприятия;

5. Если ребенок выходит на улицу самостоятельно, то необходимо:

напомнить ему о необходимости соблюдения санитарно-гигиенических требований, мер личной безопасности и социальной дистанции;

предупредить ребенка об ответственности за несоблюдение ограничительных мероприятий.

обеспечить средствами индивидуальной защиты (медицинской маской, перчатками), средствами дезинфекции кожи рук.

Будьте для Вашего ребенка образцом подражания

Последний звонок

2020-06-01

Последний звонок — это завершение очередного учебного года и начало весёлых летних каникул. Для кого-то он звучит в нашей школе в последний раз, для кого-то в первый, для кого-то это уже стало привычным событием. Пусть каждый ученик подведёт итоги этого учебного года, станет мудрее и чуточку взрослее. Обучающимся 9 класса нашей школы было адресовано послание поздравлений от директора школы, классного руководителя и педагогов предметников со словами напутствия в формате видеоролика.

https://vk.com/club195910647

Федеральный экологический оператор запускает марафон онлайн Дней открытых дверей.

2020-05-22

Федеральный экологический оператор запускает марафон онлайн Дней открытых дверей

Как поступить на кафедру экологии СГТУ?

Какая производственная практика предусмотрена для студентов?

Как в университете готовят кадры для реализации национального проекта "Экология"?

Узнайте это на онлайн Дне открытых дверей СГТУ!

Участники видео встречи узнают об учебных программах университета, о возможности получения дополнительных баллов к поступлению, а также смогут принять участие в викторине и получить крутые призы!

Готовьте вопросы, ведь во время онлайн-встречи вы сможете задать их заведующей кафедрой «Экология» СГТУ Елене Тихомировой и доценту кафедры Зое Симоновой.

День открытых дверей пройдет в zoom-конференции 26 мая в 14:00

Чтобы стать участником встречи, нужно:

1. Подписаться на группу экотехнопарка «Михайловский» в сети «ВКонтакте»

2. Отправить заявку об участии на электронный адрес event-feo@mail.ru, указав в теме письма «День открытых дверей СГТУ»

3. Указать название вашего города

4. Получить ссылку на zoom-конференцию

Присоединяйтесь к Дню открытых дверей!

Рекомеднации

2020-05-22

Конкурс

2020-05-13

Министерство образования области объявляет о начале конкурса на присуждение премий лучшим учителям Саратовской области за достижения в педагогической деятельности в 2020 году.
Порядок проведения в Саратовской области конкурса утвержден приказом министерства образования Саратовской области от 30 апреля 2020г. № 760

Сроки проведения конкурса: с 30 апреля по 7 июля 2020 года.

Прием документов претендентов для участия в конкурсе осуществляется с 30 апреля по 29 мая 2020 года по адресу: г. Саратов, ул. Соляная, д. 32, кабинет № 13, ежедневно (кроме субботы, воскресенья и нерабочих праздничных дней – 1-5, 9-11 мая 2020 года) с 10.00 до 12.00 и с 15.00 до 17.00.

Приказ МО СО

Акции ко Дню Победы

2020-05-04

Память о войне не стереть годами.Она вечна.И пока мы помним ушедших от нас, они рядом, они с нами.А значит жива память поколений, значит жива Россия!Участие обучающихся нашей школы в акциях, посвященных Дню Победы, "Сад Памяти дома", "Дорога Памяти", "Бессмертный полк", "Письмо ветерану" и другие акции, помогают выразить благодарность и признательность, дань уважения старшему поколению за сегодняшнее безоблачное, мирное небо над головой.Спасибо ветеранам и труженикам тыла!

Рекомендации по охране психического здоровья детей и подростков во время вспышки COVD-19

2020-04-28

Рекомендации по охране психического здоровья детей и подростков во время вспышки COVD-19

СОЮЗ ОХРАНЫ
ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СЛУЖБЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ,
В СВЯЗИ С РАСПРОСТРАНЕНИЕМ КОРОНАРИВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID -19)

ОХРАНА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ВО ВРЕМЯ ВСПЫШКИ COVID-19

В январе 2020 года ВОЗ объявила вспышку нового коронавирусного заболевания чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, имеющей международное значение. ВОЗ заявила, что существует высокий риск распространения коронавирусной болезни 2019 года (COVID-19) на другие страны мира. В марте 2020 года ВОЗ сделала заявление о том, что COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. ВОЗ и органы общественного здравоохранения во всем мире принимают меры по сдерживанию вспышки COVID-19. Однако это кризисное Бремя порождает стресс у населения'.

Рекомендации для специалистов психологической службы в системе образования были разработаны в качестве примеров сообщений, адресованных родителям, педагогам и детям для поддержки психического здоровья и благополучия во время вспышки коронавирусной инфекции (COVID-19) на основании рекомендаций ВОЗ.

Родители

Поддерживайте привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, или создавайте новые семейные традиции (игры), особенно если дети должны оставаться дома. Обеспечьте вовлечение детей в соответствующие возрасту домашние мероприятия, включая мероприятия по их обучению. Старайтесь максимально использовать игровые формы.

Насколько это возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. При этом возможно обсуждать такие контакты, как регулярные телефонные или видео-вызовы, другие соответствующие возрасту коммуникации (например, социальные сети в

зависимости от возраста ребенка) с ограничением времени.

Помогите детям найти открытые способы выражения таких чувств, как страх и печаль. У каждого ребенка есть свой способ выражения эмоций. Иногда участие в творческой деятельности, такой как игра или рисование, может облегчить этот процесс. Дети чувствуют облегчение, если они могут выразить и передать свои чувства в безопасной и благоприятной среде.

Во время стресса и кризиса дети обычно больше стремятся к общению с родителями. Обсудите COVID-19 с вашими детьми, используя возрастной подход. Если у ваших детей есть проблемы, то совместное решение этих проблем может облегчить их беспокойство. Дети будут наблюдать за поведением и эмоциями взрослых, чтобы получить подсказки о том, как управлять своими

собственными эмоциями з трудный для них период.

Дети могут реагировать на стресс по-разному, например быть более цепкими, тревожными, замкнутыми, злыми или возбужденными, мочиться в постель и т. д. Реагируйте на реакцию вашего ребенка с пониманием, прислушивайтесь к тому, что его волнует, оделяйте его любовью и вниманием.

б. Объясните детям, что вирус не является фактором этнической или национальной принадлежности, чтобы не провоцировать неприязнь к сверстникам, взрослым людям иной национальности, а воспитывать чуткость и сострадание к беде тех, кто пострадал от вируса.

¹ ■ В простой доступной форме предоставьте детям факты о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и дайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой болезнью, словами, которые они могут понять в зависимости от своего возраста.

Расскажите детям о путях передачи коронавируса:

Заразишься ('()\'ID-IV можно от других людей. если очи инфицированы вирусом. Заболевание может передаваться от человека к человеку через мелкие капли, выселяемые из носа или рта больного COl'ID /V при кашле или чихании. Эти капли попадают на окружающие человека предметы и поверхности .'(ругне поди могут заразишься в результате прикосновения сначала к таким предметам или поверхностям, а затем - к г юзам, носу или рту. Кроме того, заражение может произойти при вдыхании мелких капель, которые выселяются при кашле или чихании человека с COl'II) 1й По этой причине валено дер.жаться от больного человеке} на расстоянии более / метра

Объясните, как избежать заражения: (1) не контактировать с людьми, имеющими признаки простуды и ОРВИ (выделения из носа, кашель, чихание и др.); (2) не посещать массовые мероприятия (кинотеатры, студии, секции, театры, цирки, филармонии, консерватории, пр.); (3) как можно чаще мыть руки с мылом; (4) по возможности, не трогать руками глаза, рот и нос; (5) по возможности, не прикасаться к ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных местах; (6) избегать приветственных рукопожатий, поцелуев и объятий; (7) вести здоровый образ жизни, вовремя ложиться спать и высыпаться, сбалансированно питаться и регулярно делать зарядку. Обратите внимание на то, что вам необходимо регулярно проветривать помещение и делать влажную уборку Превратите эти занятия в забавную игру для всей семьи"¹.

Превратите скучный рассказ о путях передачи коронавируса и способах профилактики в игру («Да», «Нет», «Не знаю»), где дети могут двигаться, радоваться успешным ответам и возможности

общения с вами

Сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей. Объясните им, что вы сами дадите им достоверную информацию, которую возьмете из надежных источников.

Если возникли проблемы с членами семьи, обратитесь за информацией к сайту Минздрава

России;

hllps://www i'osiinnzdrav.ru/ministrv/covirl 19?fbclid = lwAR !‘:>MPS7YTMrfmRsGkC9yo8Ktr0iQXrT tSr-

b2GxSUcxXSRe.XpXnrcl6dxY?‘r2

Самую последнюю информацию о коронавирусной инфекции Вы также можете на сайте

Б О 3' hi t_ps //ww'.v wh о. i nt/rt i /щ пегRencies/diseases/novel-coronavirus-2019

Педагоги

Обеспечьте детям благоприятную позитивную образовательную среду, свободную от стрессов, вызванных стремлением к академическим успехам. Сконцентрируйтесь на сохранении здоровья

детей, их психологического и социального благополучия

14 Не привлекайте излишнего внимания детей к обсуждаемой проблеме. Сохраняйте рутинный уклад учебной работы с привычными для детей нормами ее оценки.

5 простой доступной форме предоставляйте детям информацию о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и давайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой

болезнью, словами, которые они могут понять в зависимости от своего возраста.

Используйте дистанционные формы обучения, поощряющие развитие интеллектуальной, творческой деятельности (напр. олимпиады, квесты, соревнования), которые позволят и детям, и их родителям поддерживать активность и создавать благоприятную психологическую атмосферу в

семье.

Пользуйтесь надежными источниками информации в определенное время в течение дня, один или два раза Внезапный и почти постоянный поток новостных сообщений о вспышке болезни может вызвать беспокойство у любого человека.

1S. Поддерживайте детей и родителей. Помощь другим людям в трудную минуту может принести вам лично психологическую пользу. Например, найдите возможности для распространения позитивных и обнадеживающих историй о выздоровлении людей, снижении распространения

коронавируса

19. На вас сейчас лежит двойное бремя ответственности за здоровье детей, психологическое и социальное благополучие членов их семей и академическую подготовку учащихся. Относитесь к этой ситуации как к особым условиям работы. Берегите себя. Помните, что забота о своем психологическом состоянии так же важна, как и забота о физическом здоровье. Умейте справиться со стрессом, находить положительные эмоции и вести полноценный здоровый образ жизни. Занимайтесь дыхательными и физическими упражнениям, упражнениями для релаксации, ходите на прогулки, чтобы поддерживать активность и уменьшать напряжение.

Информация ВОЗ по вопросам COVID-19: ■ i'Jj v/Av.u.и. who, int/docs/de fault-sou rce/cor она vir u se/mental-

health-consKk-ra: ■ , or

Информация Минздраве России no вопросам COVID-19: nit os. ww.t osminzdrav.ru /minis try/covid 19»7r2 IASC Addressing Mental Health and Psychosocial Aspects of COVID-19 Outbreak: h u ps://tnt erat?,encyst,i ndinRcommittee.org/oth • и/interim-briefing-note-addressinR-mentaI-health-and- psychosocial asoec i ? c ovid-19-out break

из-за коронавируса¹

(По мотивам рекомендаций Роберта Лихи, одного из ведущих в мире специалистов по тревожным состояниям)

За последние несколько дней жизнь здорово изменилась, в школах вводят удаленную форму обучения, родители работают из дома, с друзьями сложно увидеться вживую В подобной ситуации очень важно попробовать сосредоточиться на возможностях, которые у тебя появились, вместо того чтобы думать о лишениях. Именно такой подход можно назвать оптимизмом. Ниже — несколько советов, которые помогут не упасть духом и не поддаться тревоге и в то же время отнестись к ситуации серьезно.

Вероятность заболеть в возрасте от 0 до 19 лет очень маленькая.

Дети и подростки почти не болеют коронавирусом или переносят

его в очень легкой форме.

Несмотря на это. есть процедуры, которые могут помочь дополнительно снизить вероятность заразиться: мыть руки после улицы,

перед едой, бороться с привычкой грызть ногти, если она есть (наконец-то теперь есть достойная мотивация), — именно через руки вирус чаще всего попадает в организм человека; спать не меньше 7,5 часов; хорошо питаться, делать физическую зарядку (все это поможет поддержать и укрепить иммунитет).

Очень важно соблюдать режим самоизоляции. Да, приходится сидеть дома, не ходить в школу, не встречаться с друзьями. Скучно.... но... Очень важно, чтобы ты понимал, сейчас не наступает апокалипсис, каким мы его знаем по фильмам про зомби; наоборот,

Рекомендации подготовлены Ю.В. Зарецким, доцентом факультета консультативной и клинической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.

нас просят меньше выходить из дома, чтобы предотвратить заражение большого количества людей. Например, в Китае, где люди очень серьезно к этому отнеслись, уже почти все заболевшие поправились и новых случаев заражения почти нет. Теперь и нам придется набраться терпения.

Если ты большую часть дня отслеживаешь все новостные ленты, это только усиливает твое беспокойство и тревогу. Лучше поменять тактику, выбрать 1—2 ресурса, которым ты или твои родители больше всего доверяют, и уделять этой новости 10 минут утром и 10 минут вечером.

Одно из лучших лекарств против тревоги — юмор. Многие ребята начали выкладывать свои видео и песни про то, как они переживают ситуацию с самоизоляцией. Может быть, и ты сможешь посмотреть на эту ситуацию под таким углом?

Если же тревожные мысли постоянно атакуют тебя, помни, что тревога — это не опасно, тебе не нужно думать о каждой тревожной мысли. Представь их как проплывающие по небу облака и попробуй сосредоточиться на своих делах, более приятных или важных.

О Детском телефоне доверия 8-800-2000-122

Единым общероссийским номер детского телефона доверия - 8-800-2000-122 создан Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации совместно с субъектами Российской Федерации в сентябре 2010 года. В этом году Телефон доверия отметил 10 лет и на сегодняшний день на него поступило более 9,5 миллионов обращений, то есть в год примерно 1 млн дет ей н взрослых звонит на телефон доверия!

В настоящее время к нему подключено более 220 организации во всех субъектах Российской Федерации. В 67 регионах телефон доверия оказывает помощь своим абонентам в круглосуточном режиме.

Кто может позвонить?

Любой ребенок и подросток, который столкнулся с любой проблемой (в отношениях с друзьями, родителями, учителями, стресса из-за учебы, переживаний личного характера) или родитель (законный представитель), который столкнулся с проблемой в детско-родительских отношениях и

трудностях в воспитан и п.

Откуда можно позвонить?

При звонке на этот номер в любом населенном пункте, даже в небольшом городе или деревне Российской Федерации со стационарных (домашних городских) пли мобильных телефонов дети, подростки и их родители могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается психологами.

1 (латный ли звонок'?

Нет, звонок любой продолжительности с любого телефона любого оператора п с любым тарифом бесплатный.

Могут ли меня вычислить? Узнает ли кто-то о моем звонке?

Анонимность и конфиденциальность - основные принципы телефона доверия. Ты (вы) можешь не представляться или представиться любым вымышленным именем. 11а телефоне доверия нет определителя номера и о твоем звонке никто никогда не узнает. Тайна обращения гарантируется. Но если твоя жизнь в опасности, тебе нужна помощь полиции или медиков - ты можешь довериться л им специалистам, назвать себя и свой адрес.

С какими проблемами обращаются?

Чаше всего обращаются с такими проблемами:

- проблемы во взаимоотношениях со сверстниками - друзьями и противоположным полом (со мной не дружат, я поссорился с другом и не знаю как помириться, булпиг. я не такой как все (толстый, рыжий и т.д.), мне одиноко, я влюбился и мне не отвечают взаимностью и т.д.);

проблемы во взаимоотношениях с родителями (меня не понимают, им нет до меня никакого дела или наоборот - меня опекают, не разрешают мне гулять/дружпть с кем-то. заставляют поступать в институт, который мне не нравится, постоянно на меня орут, ругают за двойки, мама с папой разводятся и я чувствую себя никому не нужным, родился брат/сестра и я им не нужен и т.д. и т.гг);

проблемы в школе (боюсь экзаменов, не хочу учиться, плохие отношения с учителями, стресс перед 1:10, боюсь получить двойку и т.д.);

тревожные и суицидально звонки (я в депрессии, я не вижу выхода из моей трудной ситуации, я не хочу жить);

У детского телефона доверия есть сайт - www.teIefon-cloveria.ru и группы в сопеетях. На главной странице сайта посетитель увидит слайдер с возможностью выбрать свою возрастную группу - «дети», «подростки» и «родители». В зависимости от вкладки, страницы расскажут о наиболее частых проблемах, с которыми обращаются на детский телефон доверия. Для детей актуальны вопросы страхов - остаться одному дома, получить плохую оценку, пойти к врачу. Подростков волнуют экзамены, критическое отношение к своей внешности, конфликты со сверстниками и родителями, несчастная любовь. Родители обращаются с проблемами в процессе воспитания своих чад - ребенок не слушается, много сидит за компьютером, связался с плохой компанией или не хочет учиться. Сайт позволяет не только ознакомиться с перечнем самых часто задаваемых вопросов, но и прочитать подробные ответы опытных психологов на них. Посетители сайта узнают как справля ться с одиночеством и находить друзей, что делать при суицидальных настроениях, как завоевать уважение сверстников и найти общий язык с родителями. При этом родители смогут узнать, что волнует их детей, а дети - попять, что в их поведении беспокоит родителей. Смотрите раздел «Лапфхакп» и «Инфографика».

Вся реклама Детского телефона доверия размещена на сайте "Детский телефон доверия" в разеле «Медиа» (социальная реклама) hups: ic|ej6ii-

А для родителей еще можно рекомендовать портал «Я-родитель»

Imps; \\ \\ \\ л u-.ro<!iiel.m

Там есть много полезной информации - статьи, видео, инфографика и возможность получить бесплатно консультацию психолога и юриста

Предложения по п с и холого-педа готическому сопровождению
образовательного процесса в условиях дистанционного режима обучения

В связи с постепенным введением карантина из-за распространения коронавирусноп инфекции важное значение имеет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях дистанционного режима обучения, при организации которого особое внимание необходимо уделить оказанию психологической помощи и поддержки семьям с детьми.

Изменение режима образования предполагает выстраивание алгоритма организации взаимодействия педагогических работников и педагогов- психологов с обучающимися и их родителями (законными представителями), п р е д \ см а три в а юн i.e го:

установление и поддержание контактов педагога-психолога с членами семей, педагогическими работниками и администрацией образовательных организаций (в гом числе проведение опроса и установочного совещания по организации психолого-педагогической поддержки образования в условиях дистанционного режима обучения и распространения коронавируса);

проведение консультации и мероприятий просветительского, методического, организационного характера, в том числе по проблемам организации учебной деятельности и досуга в домашних условиях, повышения мотивации обучающихся на участие в дистанционных занятиях, повышения адаптации субъектов образовательного процесса к новым условиям обучения. применения педагогических технологий, способствующих повышению эффективности удаленных форм учебных занятии.

Создание единой цифровой образовательной платформы, наличие устойчивой интернет-связи, способность использовать современные информационные образов л гельные ресурсы является необходимым условием обучения в дистанционном режиме, в том числе предполагающим организацию рабочего места педагога-психолога, подбор инструментария для психолого-педагогической работы в дистанционной форме, освоение дистанционных технологий работы (в т.ч. групповых и индивидуальных), соблюдение этических норм психолога в связи с применением дистанционных форм работы (чаты, мессенджеры, электронная переписка).

Перевод на дистанционный режим работы, возможность потери заработка, наличие iрудной жизненной ситуации, угроза распространения эпидемии и к тому же условия изолированности семей с детьми в ограниченном пространстве являются стрессовыми факторами, с п ос о б с т ву i о I и 11 м п во з 11 и к и о в е ] I и ю о с тр ы х п с и хо л о г и ч е с к и х со сто я и и й. Поэтому психолого-педагоги чес кая работа должна предусматривать:

применение в практике педагога-психолога форм и методов экстренной и кризисной психологической помощи (в т.ч. в дистанционном формате), с целью obicipuio снижения возможных негативных эффектов (паника, слухи, агресс 11 в 11 ы е п роя вл с 11 и я);

психологическое консультирование родителей и близких членов семей обучающегося, в том числе направленное на развитие умений справляться с изменившимися условиями жизни:

информирование о консультативной психологической помощи, оказываемой анонимно (в том числе с использованием телефона доверия);

привитие навыков совпадающего поведения всем субъектам

образовательной среды; обучение их навыкам саморегуляции (разные возрастные, целевые группы);

организация в дистанционной форме групп взаимоподдержки с семьями с детьми, обучение возможностям выхода из состояния дискомфорта, повышения стрессоустойчпвости в домашних условиях, повышения уровня коммуникаций в семье.

Нахождение обучающихся вне образовательного учреждения должно предусматривать индивидуальную работу с семьями по нахождению несовершеннолетних в поле зрения педагогических работников, предупреждению возникновения у несовершеннолетних групп риска социальной дезадаптации, аддпкцпй и девиаций поведения (употребление ПАВ, агрессивное и аутоагрсссмвное поведение, депрессивные состояния, попадание под влияние деструктивных сообществ (посредством сети интернет), росз проявлений рискованного поведения и пр.).

П а л ип к’а д. i я м сд а го го в- п с и ход о го в
по организации сопровождения обучающихся
с расстройствами аутистического спектра
в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме

Переход с очной формы обучения на обучение в дистанционном режиме сопровождается серьезными изменениями в жизни ребенка с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС). В связи характерными особенностями развития детей с РАС. проявляющимися в стереотипности поведения и склонности к сохранению установленного жизненного порядка, ситуация изменения формы обучения может вызывать у них сильный лискомфорз и дезадаптацию. Это, в свою очередь, будет препятствовать освоению адаптированной основной общеобразовательной программы. Преодоление этих сложностей возможно путем создания специальных условий обучения в домашней среде и организации психолого- п еда го ги ч ес ко i о с о п ро во ж д е и и я в измен и в ш е й с я си ту а ц и и.

Важнейшим направлением работы психолога в случае перехода учащегося на дистанционное обучение является оказание помощи в адаптации к новым условиям. В зависимости от возраста и уровня развития ребенка данная работа может быть проведена различными способами и в разных формах.

У обучающихся начального школьного возраста, а также у учащихся более старшего возраста со сниженным интеллектом работа по адаптации проводится в значительной степени посредством родителей. Педагог- психолог в данном случае является наставником или супервизором. Его первоначальной задачей становится информирование родителя по вопросам организации обучения в домашних условиях. Основными тематиками кон сул ьт 11 ро ва п 11 я я в л я i отс я:

способы адаптации среды (зонирование пространства, его

обедненность. использование визуальных подсказок, ограничение
пространства с постепенным его расширением, использование специального

сенсорного оборудования):

подбор способов мотивации ребенка к учебной деятельности;

формирование учебного поведения в домашних условиях;

способы преодоления нежелательного поведения;

выстраивание взаимоотношений с ребенком в новой роли («родитель- учитель», «родиз ел i.-тьютор»).

На уровне основного и среднего общего образования при сохранном интеллектуальном развитии обучающегося работа по его подготовке к обучению в дистанционном режиме может осуществляться непосредственно педагогом-психологом в режиме онлайн. При работе в данном направлении могут применяться следующие методы: социальные истории,

видео м одел про ва н и е. ш j зу ал ьн ы е с пен ар ни. беседа.

Показателями успешной адаптации ребенка являются:

принятие и выполнение новых правил поведения в ситуации д и с та н ц и о п н о го о б у ч е и и я:

соблюдение установленного режима дня;

выполнение заданий в специально организованном рабочем месте;

следование визуальном) расписанию занятий;

выполнение задании под руководством родителя или при его поддержке в качестве тьютора;

взаимодействие с педагогом в режиме онлайн (выполнение инструкций, заданий, ответы на вопросы);

По завершению у учащегося адаптационного периода при организации дистанционного режима обучения необходимо определить дальнейшие цели психологической работы, которые в новых сложившихся условиях могут сильно отличаться от запланированных ранее.

При разработке индивидуальной программы коррекционной работы в части психологического сопровождения важно обеспечить необходимую поддержку учебного процесса, а также выбирать цели по формированию отдельных функциональных навыков, необходимых для повседневной жизни. При необходимости поддержки процесса обучения психолог участвует в проведении уроков в режиме онлайн, осуществляет наблюдение за организацией процесса обучения и разрабатывает рекомендации для учителя и родителя по развитию навыков, необходимых для обучения, и преодолению трудностей в обучения, характерных для учащихся с РАС. Как правило, такие рекомендации включают следующие тематики:

дополнительное структурирование процесса обучения;

подбор мотиваторов для повышения интереса к учебной деятельности п эффективного формирования учебных навыков;

применение методов визуальной поддержки (наглядные схемы организации рабочего места: схемы последовательности подготовки к уроку; алгоритмы подбора необходимых для выполнения определенной деятельности учебных материалов; последовательности выполнения отдельных учебных действий: визуальное расписание занятий или распорядка дня).

При работе над жизненными компетенциями в условиях обучения в дистанционном режиме приоритетными становятся задачи по формированию социально-бытовых навыков (самообслуживание и бытовая ориентировка), навыков времяпрепровождения и досуговых навыков (расширение интересов ребенка и видов деятельности), а также совместных игровых навыков с другими членами семьи.

При постановке целен психологической работы важно учитывать возраст п уровень развития детей, в зависимости от которых будут меняться как содержание, гак и способы работы. При работе с детьми с выраженными аутистическими нарушениями реализация целей программы индивидуальной коррекционной работы будет осуществляться преимущественно родителем под дистанционным наблюдением и супервизпей педагога-психолога. При работе е детьми с менее выраженными аутистическими нарушениями акцент смещается па непосредственную коррекционную онлайн работу психолога с ребенком.

На первом этапе непосредственной работы психолога с ребенком в режиме онлайн осуществляется отработка элементарных социально- коммуникативных навыков: совместное внимание, визуальный контакт со специалистом, навыки простейшей имитации, выполнение каких-либо действий в присутствии педагога в режиме онлайн, выполнение простых инструкций.

Для детей с более высоким уровнем развития и менее выраженными расстройствами аутистического спектра диапазон формируемых навыков расширяется. В дистанционном онлайн режиме может быть проведена работа по формированию широкой группы коммуникативных диалоговых навыков, навыков совместной онлайн игры, понимания эмоций, модели психического, высших психических функций, когнитивных навыков. Важно обеспечить своевременный переход oi индивидуальной работы в формате психолог- ребенок к работе в мини-группе в дистанционном режиме.

Таким образом, психологическая поддержка обучающихся с РАС в условиях дистанционного обучения направлена на их адаптацию, освоение адаптированной основной общеобразовательной программы и социальное развитие путем формирования жизненных компетенций и преодоления имеющихся сониальпо-коммумикативных дефицитов. В отличие от очной формы обучения в ситуации дистанционного обучения могут меняться конкретные приори тетные цели работы и способы их достижения.

Предложение но управлению психологической службой образования в

стоьек*Iе Российской Федерации

в условиях дистанционного режима ооучения

Цифровпзацпя, затрагивая основные виды деятельности педагога- психолога: психологическое просвещение; психологическая профилактика; психологическое консультирование; психологическая диагностика; психологическая коррекция; психологическая реабилитация и социально- пс и х о логическая адa 11 таним; эксп е рти о-а н ал и т и ч е с ка я и мо н ито р и н го ва я деятельность. - можез увеличить количество благополучателей, качественно изменить специфику работы специалистов внутри организаций, особенности взаимодействия службы на внутриведомственном и межведомственном уровне, а также сделать акцент на подготовке специалистов психологической службы в образовании. Предполагаем цифровнзацию в указанных направлениях посредством расширения форматов деятельности с акцентом на 11нтериет-техноло! пи.

Форматы и технологии психолого-педагогической поддержки субъектов

()бразовате.чиного >ipoцесса

консультирование онлайн (с использованием программ zoom, skype, WhatsApp);

консультирование по принципу «телефон доверия» через электронную почту и оперативная помощь через социальные сети;

диагностика через сеть Интернет, с возможностью сбора данных па едином ресурсе (например, социально-психологическое тестирование);

создание онлайн опросов и тестов с помощью Интернет- конструкторов (например, юстирование через Google-формы);

психологическое просвещение и психопрофилактика посредством создания интересного видео-контента, прямых эфиров, вебинаров, видеоинструктирования, электронных библиотек, коллекций видеофильмов;

психологическая коррекция с использованием онлайн- и мобильных тренажеров, онлайн игр (например, для коррекции и развития

и оз! на вате л ь н ы х I! ро це с с о в);

использование мобильных и Интернет трекеров для фиксации и монп то ринга сои паль и о -псих о л о ги ч ее кой ада п та ц ни;

Опыт отделения обшер'Чсмпско11 общественной организации «Федерация психологов образования России» 1 Полонской Свердловской области

фиксация и хранение результатов тестирований для

мониторинговом деятельности в виртуальном облаке.

Форматы и технологии взаимодействия службы на внутриведомственном и

меж ее д ом cm в в н ном \ ров п е

видео-конференцсвязь для проектного и оперативного вза 11 моде и ств 11 я с п е ц пали сто вис и ход о ги ч ес ко и службы области;

сетевое взаимодействие на объединенном портале; единая библиотека нормативно-правовых актов, регулирующих деятель] i ость п с 11 ход о ги чес ко й службы;

мобильное и безбумажное взаимодействие специалистов

ведомств;

онлайн ресурсная карта специалистов психологической службы с возможностью взаимодействия с ними;

единая информационная система для передачи случаев.

Форматы и технологии подготовки специалистов психологической службы в
образовании и повышение их квалификации

создание современной цифровой базы образовательного процесса специалистов;

создание и развитие интеграционной платформы непрерывного пси х о л о го - п е д а го п I ч с с к о го образования;

развитие собственного ГГ-потеициала психологических служб в организациях;

видеоинструктирование по использованию в работе и пояснению нормативно-правовой базы психологической службы в образовании;

разработка цифрового контента в формате онлайн-курсов, вебинаров, прямых трансляций и др.;

единая база научно-методических ресурсов психологической службы в образовании.

ГАПОУ СО "БТА" - Виртуальный кабинет профориентации gou-spobta.ucoz.ru

2020-04-27

ГАПОУСО "БТА" - Виртуальный кабинет профориентации gou-spobta.ucoz.ru

Профилактика коронавирусной инфекции

2020-03-23

SafeTrain – это бесплатное приложение

2020-03-20

Основная причина детского травматизма - это невнимательность и отсутствие понимания у детей, о нахождении на опасном объекте. Также одной из причин травматизма стало полное игнорирование правил безопасности поведения на железнодорожных путях, а именно прослушивание музыки через наушники при переходе и нахождении на железнодорожных путях.

SafeTrain – это бесплатное приложение, которое включает в себя следующие функции:

- Звуковое и визуальное оповещение ребенка при приближении к железнодорожным путям.

При приближении ребенка к железнодорожным путям менее чем за 70 метров, блокируется любая проигрываемая музыка на телефоне. При приближении ребенка к железнодорожным путям менее чем за 50 метров, срабатывает вибро и звуковой сигнал.

- GPS -трекер

Трекинг (просмотр маршрута следования ребенка) в режиме реального времени (с возможностью просмотра истории), на родительском смартфоне с установленным приложением.

- В приложении добавлен медиаконтент в виде слайдов по правилам нахождения на опасных объектах и на железнодорожных путях.

- Приложение может работать без подключения к сети интернет (после загрузки с сервера базы координат для Вашего региона).

Приложение не является гарантом обеспечения безопасности на железнодорожных путях, о чем оговорено в Пользовательском соглашении при установки приложения на смартфон.

Мы хотим дать возможность понять ребенку, что он находится на опасном объекте. Предупредить его и не позволить прослушать музыку. Родителям мы даем возможность проанализировать маршрут движения ребенка (пользуется ли он оборудованными местами для безопасного перехода через железнодорожные пути), а также получать уведомления о приближении к опасной зоне.

SafeTrain – приложение которое напомнит о том, что железная дорога не место для игр.

Ссылка для скачивания

МБОУ "ООШ с. Березовка"

1 смена ЛОЛ

Непоседы

Тебе, мой край- мои таланты

8 марта

Блокада Ленинград глазами детей

Всероссийский проект «Киноуроки в школах России»

С любовью к маме

Правовая помощь детям

В безопасности жить готов!

1 сентября

«Лето вместе!»: участники «Большой перемены» расскажут о семейном отдыхе

Конкурс "Большая перемена" — место, где твоим талантам есть место

Конкурс "Большая перемена" — место, где твоим талантам есть место.

Ты можешь стать участником, если ты...

Последний звонок

Конкурс на присуждение премий лучшим учителям Саратовской области за достижения в педагогической деятельности в 2021 году.

Лучшие педагоги области смогут получить премию в размере 200 тысяч рублей

60- летие первого полёта в космос

День здоровья

#Большая перемена

Праздничный концерт

Всероссийский урок ОБЖ

Приказ об обеспечении объективности оценочных процедур оценки качества образования в 2021 учебном году

Значимые даты победы советских солдат над немецко- фашистскими войсками

Новогодние праздники

Подготовка к новогодним праздникам

День неизвестного солдата

Всемирный День борьбы со страшным СПИДом,

Эколята-молодые защитники природы

Выставка детского творчества

Информация для родителей

Информирование об опасности коронавирусной инфекции

Мой родной край.

Квест Победы

1 сентября

Классные руководители в школах области будут получать федеральную надбавку.

О работе школ с учетом профилактических мер, разработанных Роспотребнадзором и Минпросвещения России.

Классные руководители в школах области будут получать федеральную надбавку.

День Флага

День семьи, любви и верности

День семьи, любви и верности

Безопасность детей в летний период

День памяти и скорби.

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе социальной рекламы «Молодежь против наркотиков!»

1.5. Участие в Конкурсе осуществляется на безвозмездной основе.

Рекомендации для родителей «Чем занять ребенка на летних каникулах в условиях пандемии COVID-19?»

Последний звонок

Федеральный экологический оператор запускает марафон онлайн Дней открытых дверей.

Рекомеднации

Конкурс

Акции ко Дню Победы

Рекомендации по охране психического здоровья детей и подростков во время вспышки COVD-19

ГАПОУ СО "БТА" - Виртуальный кабинет профориентации gou-spobta.ucoz.ru

Профилактика коронавирусной инфекции

SafeTrain – это бесплатное приложение

Ты можешь стать участником,
если ты...